DeepSeek什么都好，但真的不建议这样用……
进入三月，DeepSeek的热度有增无减，从最初面市到现在一个多月，首批用户体验后的反馈期终于来了。
我身边的朋友都用疯了！
有用来算命的，家里祖孙三代算到再无可算，DeepSeek娃说命里缺金，家长也管不上那么多，迎着暴涨的金价给娃买金子戴。
但是有人欢喜有人愁，有家长抱怨，以为人工智能可以辅导作业，但实际操作起来变了味儿。
开学前孩子们疯狂用DeepsSeek补作业，结果交上去的作文好些被老师打回重写，评语是AI味太重；
写数学作业，答案正确，过程却不按套路出牌，孩子盲目照搬直接影响成绩；
更有甚者，发现DeepSeek旁征博引的数据、论文根本竟然就不存在，看似言之凿凿，实则都是花架子。
要说AI唬人，早在春节期间我就看出些端倪。
当时大家都说DeepSeek极有文采，我也试着让它模仿王勃的《滕王阁序》，写一篇关于蛇年春节的骈文。
深度思考20秒后，DeepSeek直接交出一篇《壬寅蛇岁迎春序》。
文采斐然，应对一般场合绝对够用，但重点是，一开篇DeepSeek就把题目搞错了。
2025年是乙巳蛇年，最近的壬寅年是2022虎年，两者完全不搭边。
我立刻指出这个问题，而DeepSeek也承认了错误。
态度虽好，但感受差强人意，就好比第一次见客户便提供了错误的方案，心里难免给对方的专业打折扣。
也正是这样的错误，让我笃定了一件事，用AI辅导作业，为时尚早。
不仅如此，滥用AI还会不利于孩子的学习。
今天和姐妹们聊聊我的想法，下周我组织了一场聊天局，想在直播间和大家聊聊AI时代的养娃经，有焦虑、有困惑的姐妹一定来直播间一起唠唠。
透漏一下，那天我会邀请业内专家温玉老师做客，她是教育部科学教育专班成员，主持北京市教委项目，参与多项国家级、省部级课题且参与国家教材修订工作。多次获国家级、省部级教学成果奖。纯聊天局，姐妹们记得来。
01
第一个不能用AI写作业的原因自然是不靠谱。
前面DeepSeek给出错误答案的事件不是个例，而是人工智能领域的普遍存在。
针对这种错误已经有了专属名词，叫做“AI幻觉”，指的是AI指大语言模型编造它认为是真实存在的，甚至看起来合理或可信的信息。
根据Vectara发布的大模型幻觉排行榜，DeepSeek-R1的幻觉率达到了14.3%，远高于DeepSeek-V3的3.9%，也在所有主流模型里属于较差的一档，错误率还挺高。
比起写小学生作业这般小打小闹的错误，前段时间AI闹出的大乌龙还让央妈不得不出来辟谣。
大家可能都看到过这张80后死亡率的数据，当时人心惶惶。
而中国人民大学的李婷教授表示：
“（死亡率5.2%）错误非常明显，因为专业统计数据中死亡率会用千分率表示，而不是百分率。”她指出，国家统计局并未公布2024年的死亡率，也不会根据“80后”、“90后”等分段公布死亡人数，因此这一说法毫无数据支撑。
李婷教授还指出，最容易出现此类错误的原因是AI大模型出错。
她尝试在AI大模型中输入问题：
“50后、60后、70后、80后，这几代人的死亡率分别是多少”，大模型表示：“根据网络信息，80后现存2.12亿，存活率94.8%，死亡率5.2%。”
幻觉的产生是由于“数据缺陷、长尾知识回忆不足、难以应对复杂推理”等原因。
咱们普通人理解不了那么深刻，但记住，AI会“一本正经的胡说八道”，用来写作业、学习不靠谱。
如果非要用，还得费妈来审核。
02
至于第二个原因，则是容易产生“AI依赖”。
第三方机构“麦可思”对3000多名高校师生的问卷结果显示，近六成高校师生每天或者每周多次使用生成式AI。而大学生在使用生成式AI时，有近三成主要用于写论文或作业。
小学生情况也不容乐观，言言就说身边好些同学习惯性用AI写作文，自己憋几个小时写不出来300字，DS只需要十几秒就搞定。
至于是不是有AI味儿，孩子们才不在乎。
偶尔答题还不可怕，由此产生的AI依赖才最可怕。
作文不会写，AI完成；
数学题不会做，AI抄答案。
本来就是因为不了解，所以才提问；
又因为不了解而无从判断真伪，所以无条件相信AI生成的答案。
这样的恶性循环，不仅会导致孩子在错误的路上越走越远，更会因为缺乏思考，过度依赖而产生惰性。
我们常说短视频会让孩子失去思考能力，现在看来，过度使用AI的危害可能会超过短视频。
习惯被AI投喂答案的孩子，就像等着“天上掉馅饼”的乞丐，从心劲儿上就没有了思考的欲望，失去面对未来的能力。
03
从年初的疯狂追捧到现在的降温，对于AI的冷静反思，现阶段是必然趋势。
历史的规律总是这样，需求催生科技进步，而科技的巨大进步又会带来被反噬的风险，在反复调整中再慢慢寻找那个平衡点。
很显然，完全摒弃AI已经不现实，这一波娃都是智能科技的原住民，该用还得用，主要是怎样用才能对自己有利。
首先，一定要绷紧一根线。
告诉孩子，AI可以用，但AI给出的答案不一定是正确的，甚至我们应该对目前所有的既定答案，保持理性的态度。
正因为有质疑，人类社会才能保持进步。
其次，善用AI。
根据我的经验，用AI搜集资源、整理思路、罗列提纲非常好用。
放在学习当中，也就是我们可以让AI提供思路框架，但最后的成品还是我们自己来。
在这儿我给大家说个小例子。
前段时间言言先尝试让DeepSeek帮自己写作文，主题为写出家里自己最喜欢的地方，言言选择了客厅。这时在他心中已经有了基本框架。
第一次，他对DeepSeek的要求是：帮我写一篇关于客厅的文章。
好家伙，这问题过于泛泛，DS的回答包罗万象，从装修写到功能，就是没有一句符合要求。
后来言言用赛先生AI课中学到的提问方式，重新问了一版，包括：
我是一名四年级的小学生，我需要写一篇关于客厅的文章；
客厅是我的娱乐空间，在这里我可以打游戏，跟狗狗互动，跟妈妈阅读，我喜欢客厅；
作文要求500以内。
因为要求提得细，所以DeepSeek立刻改换了口吻，去掉艰深的语言，更接近四年级小学生的风格。
后来言言用小赛AI，1分钟就生成了自己的凯斯哈林风格的“大师画”，他对自己的作品很满意。
所以说，AI是一把双刃剑，如何识别、驾驭和善用AI，是这一届孩子们需要面对的真实课题，也是当下最值得家长们关注的方向。
下周四，我想在直播间和大家聊聊AI时代的养娃经，有焦虑、有困惑的姐妹一定来直播间一起唠唠。
AI应用大爆炸，让我很难想象多年以后的情景，如今我们的孩子就站在时代的十字路口，和AI打PK的未来，怎么未雨绸缪才能帮助他们立于不败之地？姐妹们预约好直播，一起来聊聊吧。
总之，工具没有错，错在滥用和恶用工具的行为，有AI的加持，聪明的孩子思路会越来越广，反之则依赖越来越重。
毕竟未来不是人工智能的时代，而是善用人工智能的人的时代！
以上，共勉！
